Glen Steele

Kluczowy związek między widzeniem a ogólnym rozwojem

Kurs w zarysie przedstawi kluczowe znaczenie widzenia w ogólnym rozwoju dziecka oraz wyjaśni, dlaczego tak istotne jest wczesne wykrywanie ewentualnych trudności. Omówione zostanie, w jaki sposób proces widzenia kieruje i wpływa na wszystkie działania, które odgrywają fundamentalną rolę w rozwoju.

Szkolenie obejmie również metody badania typowo rozwijającego się dziecka, wraz z zasadami postępowania (managementu).

Rob Lewis

Zrozumienie i postępowanie z diplopią w kontekście zeza rozwojowego
W środowisku specjalistów zajmujących się opieką nad wzrokiem istnieją istotne obawy dotyczące możliwości wystąpienia trwałego lub utrzymującego się podwójnego widzenia po interwencjach w leczeniu zeza. W trakcie wykładu omówione zostaną utrzymujące się nieporozumienia dotyczące rozwoju widzenia, natury diplopii oraz organizacji pola widzenia, które prowadzą do tych obaw w leczeniu zeza.
Prezentacja wyjaśni, dlaczego diplopia czasami pojawia się po zabiegach chirurgicznych zeza, dlaczego nie musi być ona trwałym następstwem, a także omówi metody postępowania i eliminacji podwójnego widzenia — jeśli występuje — poprzez zastosowanie kombinacji korekcji okularowej oraz terapii widzenia (VT). Wybrane techniki terapii widzenia zostaną zaprezentowane podczas warsztatów.

Vassilis Kokotas

Ponowne ustawienie widzenia: praca „za kulisami” w leczeniu diplopii
Prezentacja skupi się na uzasadnieniu postępowania z diplopią w trakcie programu Treningu Widzenia. Podwójne widzenie jest często postrzegane z lękiem jako objaw, jednak może być również wykorzystywane jako mechanizm informacji zwrotnej służący do ponownej kalibracji widzenia obuocznego oraz zwiększania świadomości wzrokowej. Jako terapeuci możemy przeformułować i zmieniać warunki, w których doświadczenia pacjentów będą prowadzić ich do efektu terapeutycznego.
Omówione zostaną aspekty optyczne, percepcyjne oraz komunikacyjne, aby zapewnić niezbędne podstawy do skutecznego leczenia oraz stworzyć fundament dla treści prezentowanych podczas warsztatów.

Paul Harris and Matt Mathews

Dr Harris przedstawi protokół oceny podwójnego widzenia, gdy się z nim spotykamy. Podczas dwóch warsztatów zaprezentuje kluczowe elementy zarówno diagnostyki (warsztat 1), jak i opcji terapeutycznych uzupełniających terapię widzenia (VT) (warsztat 2), pomagających pacjentowi z podwójnym widzeniem w ponownym osiągnięciu symetrycznego korzystania z własnego ciała. Jedną z największych obaw, które wszyscy podzielamy, jest wywołanie u pacjenta stałego podwójnego widzenia. Dr Harris opowie historię swojego jedynego przypadku, który zakończył się utrwalonym podwójnym widzeniem u pacjenta Matta Mathewsa. Matt, który miał 16 lat w chwili rozpoczęcia terapii widzenia w 1982 roku, będzie częścią prezentacji i opowie o swoich doświadczeniach z VT oraz o swoim udanym życiu.

Glen Steele

Ten kurs w skrócie przedstawi kluczowe znaczenie wzroku w ogólnym rozwoju oraz wyjaśni, dlaczego tak ważne jest wczesne identyfikowanie zaburzeń. Omówione zostanie w jaki sposób proces widzenia kieruje i wpływa na wszystkie działania, które są niezwykle istotne w okresie rozwoju. Kurs obejmie również metody badania typowego dziecka, wraz z zasadami postępowania i prowadzenia terapii.

Rob Lewis

Zrozumienie i postępowanie z diplopią w kontekście zeza rozwojowego
W środowisku specjalistów zajmujących się opieką nad wzrokiem istnieją istotne obawy dotyczące możliwości wystąpienia trwałego lub utrzymującego się podwójnego widzenia po interwencjach w leczeniu zeza. W trakcie wykładu omówione zostaną utrzymujące się nieporozumienia dotyczące rozwoju widzenia, natury diplopii oraz organizacji pola widzenia, które prowadzą do tych obaw w leczeniu zeza.
Prezentacja wyjaśni, dlaczego diplopia czasami pojawia się po zabiegach chirurgicznych zeza, dlaczego nie musi być ona trwałym następstwem, a także omówi metody postępowania i eliminacji podwójnego widzenia — jeśli występuje — poprzez zastosowanie kombinacji korekcji okularowej oraz terapii widzenia (VT). Wybrane techniki terapii widzenia zostaną zaprezentowane podczas warsztatów.

Vassilis Kokotas

Ponowne ustawienie widzenia: praca „za kulisami” w leczeniu diplopii
Prezentacja skupi się na uzasadnieniu postępowania z diplopią w trakcie programu Treningu Widzenia. Podwójne widzenie jest często postrzegane z lękiem jako objaw, jednak może być również wykorzystywane jako mechanizm informacji zwrotnej służący do ponownej kalibracji widzenia obuocznego oraz zwiększania świadomości wzrokowej. Jako terapeuci możemy przeformułować i zmieniać warunki, w których doświadczenia pacjentów będą prowadzić ich do efektu terapeutycznego.
Omówione zostaną aspekty optyczne, percepcyjne oraz komunikacyjne, aby zapewnić niezbędne podstawy do skutecznego leczenia oraz stworzyć fundament dla treści prezentowanych podczas warsztatów.

Paul Harris and Matt Mathews

Dr Harris przedstawi protokół oceny podwójnego widzenia, gdy się z nim spotykamy. Podczas dwóch warsztatów zaprezentuje kluczowe elementy zarówno diagnostyki (warsztat 1), jak i opcji terapeutycznych uzupełniających terapię widzenia (VT) (warsztat 2), pomagających pacjentowi z podwójnym widzeniem w ponownym osiągnięciu symetrycznego korzystania z własnego ciała. Jedną z największych obaw, które wszyscy podzielamy, jest wywołanie u pacjenta stałego podwójnego widzenia. Dr Harris opowie historię swojego jedynego przypadku, który zakończył się utrwalonym podwójnym widzeniem u pacjenta Matta Mathewsa. Matt, który miał 16 lat w chwili rozpoczęcia terapii widzenia w 1982 roku, będzie częścią prezentacji i opowie o swoich doświadczeniach z VT oraz o swoim udanym życiu.

Glen Steele

Ten kurs w skrócie przedstawi kluczowe znaczenie wzroku w ogólnym rozwoju oraz wyjaśni, dlaczego tak ważne jest wczesne identyfikowanie zaburzeń. Omówione zostanie w jaki sposób proces widzenia kieruje i wpływa na wszystkie działania, które są niezwykle istotne w okresie rozwoju. Kurs obejmie również metody badania typowego dziecka, wraz z zasadami postępowania i prowadzenia terapii.